Vol. 2 No. 1 (2021): ARITMATIKA: Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Edisi ini menyeimbangkan antara masalah pembelajaran di kelas (teacher problems, classroom activity) dan aplikasi teknis matematika. Topik-topik yang dominan adalah problematika guru dalam meningkatkan aktivitas belajar, analisis kesalahan dalam kaidah pencacahan, serta pengembangan soal model PISA, menunjukkan orientasi jurnal pada mutu pembelajaran serta keterkaitan dengan standar internasional pengukuran kemampuan matematika. Metodologi yang dipakai beragam: deskriptif, studi kasus, dan beberapa kuasi-eksperimen kecil; hal ini membuat issue bermanfaat bagi peneliti pendidikan dan praktisi yang mencari studi kasus nyata untuk direplikasi atau dimodifikasi. Sumber dan daftar artikel tercantum pada halaman issue.
Published:
2021-06-21
