Vol. 5 No. 2 (2024): ARITMATIKA : Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Edisi akhir 2024 memperkuat ragam topik: pengembangan LKPD Kurikulum Merdeka berbasis pendekatan kontekstual, eksposisi efektivitas metode dalam soal cerita, serta implementasi pembelajaran sosial-emosional (PSE) dalam matematika. Artikel-artikel di sini menggabungkan ranah kurikulum, strategi pedagogik, dan aspek afektif, menunjukkan bahwa pembelajaran matematika dipandang holistik (kognitif + afektif). Issue ini ideal untuk praktisi yang ingin menyeimbangkan kompetensi konseptual siswa dengan motivasi dan kesejahteraan belajar.






