Vol. 1 No. 2 (2020): ARITMATIKA: Jurnal Riset Pendidikan Matematika
Edisi kedua memperluas fokus ke ranah sekolah menengah (MA) dan membandingkan hasil belajar matematika berdasarkan jurusan. Salah satu artikel utama: “Studi Komparatif Hasil Belajar Matematika Siswa Berdasarkan Jurusan” menunjukkan bahwa jurusan MIPA dan BIC (Bina Insan Cendekia) memiliki hasil belajar yang lebih tinggi dalam materi matriks dibandingkan jurusan lain. Edisi ini menandai orientasi ARITMATIKA yang tidak hanya mengeksplorasi metode atau media pembelajaran, tetapi juga variabilitas kontekstual, misalnya jurusan dan karakteristik siswa, yang memengaruhi hasil belajar. Hal ini menjadi relevan bagi guru, kepala sekolah dan peneliti yang tertarik pada faktor-non‐teknis dalam pembelajaran matematika. Dari sisi praktis, edisi ini mendorong para pendidik untuk mempertimbangkan jurusan sebagai variabel penting dalam merancang intervensi pembelajaran matematika.
Published:
2020-12-14
