Ramadhan, F. (2022) “Penggunaan Strategy Diskursus Multy Representation(DMR) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik”, ARITMATIKA: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 3(2), pp. 75–88. doi: 10.35719/aritmatika.v3i2.107.