RAMADHAN, F. Penggunaan Strategy Diskursus Multy Representation(DMR) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik. ARITMATIKA: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 75–88, 2022. DOI: 10.35719/aritmatika.v3i2.107. Disponível em: https://aritmatika.uinkhas.ac.id/index.php/arm/article/view/107. Acesso em: 30 aug. 2025.